美育儿童音乐舞蹈国际机构倡导，音乐学习要快乐不要压力

音乐是一个很神奇的东西，它可以让我们的身心得到愉悦，学习音乐也是一个享受音乐的过程。美育儿童音乐舞蹈国际机构倡导，音乐学习要快乐不要压力，只有这样，我们的学习才更有效率，我们才能更快乐地去生活。

音乐智能(Musical lntelligence)是指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。对于孩子来说，能够有效提升对音乐的敏感度和掌控能力，将对于孩子未来成长起到很大的帮助作用。 在美育儿童音乐舞蹈国际机构，老师们非常专注于研究和演绎这个提升的过程，孩子们也非常享受这个过程。
美育儿童音乐舞蹈国际机构融合达克罗兹、奥福、高大宜、铃木等世界四大音乐教学法后，以奥尔夫为教学主轴，研发出适合华人地区2岁至8岁幼儿的音乐律动教材。
美育的音乐课不仅培养孩子的表达，更培养孩子积极的聆听，这个是非常稀有和珍贵的品质，学会聆听才会受欢迎。先听到，才能知道，才会做到。
开启音乐智能 家长亲身参与
美育儿童音乐舞蹈国际机构教学总监曾琤老师认为，要强化孩子的“音乐智能”，除了年龄越小开始效果越好之外，家长的亲身参与和鼓励，更扮演着关键性的角色。
例如，当孩子还是襁褓中的小宝宝时，妈咪就可以抱着孩子跟随音乐起舞，并试者用不同的声调和小宝宝说话，或利用不同的声音吸引小宝宝注意，这些简单的动作，都可以慢慢累积孩子的音乐记忆。
等孩子慢慢长大一些，开始能与成人进行简单沟通之后，家长更应该多和孩子说话，并且用心倾听孩子的一言一语，最好能多制造机会让孩子有发表意见的机会，适当给予赞美和鼓励，让孩子能够对发出声音产生自信。
摒除功利心态 孩子快乐学习
有数十年音乐教学经验的曾琤老师表示，虽然许多家长让孩子学习音乐的初衷，都只是希望让孩子在音乐中得到快乐，但是当孩子学了一段时间之后，家长就开始关注孩子的音乐学习成效、学费是否花得值得等问题。然而艺术领域的学习并非立竿见影，总是要在多年之后才能看到，操之过急的家长，只会让原本应该是增加生命美好经验的音乐学习，变成孩子难以承受的压力。
美育儿童音乐舞蹈国际机构创始人曾琤老师提醒家长，每一个孩子都应该学习音乐、享受音乐，并且让音乐融入他的生命本质，但是不要在任何阶段评断音乐学习究竟值得与否，更不要去定义孩子有无音乐天分，“让孩子学习音乐就像在炖一锅好汤，如果频频掀开锅盖想一探究竟，只会让原本酝酿的香气不断流失散逸而已”。